台中市華德福社群發展協會

作者：韋博媽媽

我們希望孩子快樂，但快樂的定義是什麼？

我們希望孩子贏在起跑點上，但到不了終點怎麼辦？我的求學歷程是在「填塞知識、大小考試和被打分數」中渡過，那是一段長大後都不想再去回憶的時光，我多麼希望我的孩子不要踏上我的後塵，然而現今的教育無法給我足夠的信心，直到我看見華德福教育，遇見迦美地娃得福幼兒園，那有如一道光芒，引領我們家前進探索。

在迦美地之前，哥哥有一年半的時間給保母媽媽照顧，每天餵飽飽洗香香，像個溫室花朵讓媽媽接回家，但他並不快樂，每天早上總是含著淚水和我拉扯分離，保母媽媽說他有自閉症的傾向，一年半後，他終於熟悉環境和同伴，不再哭哭進門，保母媽媽又說他是唱歌最大聲最活潑的一個。

當我毅然決然要送孩子去唸幼稚園時，保母輕哼一笑說：「你以為他的個性能那麼快適應嗎？若他適應不來，我可不再收他」；後來，當保母得知所謂的幼稚園是迦美地時，又說怎麼不送去xxx或yyy，他說迦美地崇尚自然，讓孩子爬樹，孩子生病了不要吃藥，不會教孩子學東西，這種幼稚園還是唸個一年就好，不然會落後同年齡的孩子太多。

我尊重她，是一位具有三十多年經驗的專業保母，但她的經驗只供我參考，她的話更讓我堅定意念勇往直前。

進入迦美地的第一個月，早上入園時都會掙扎和小哭一下，但一天比一天進步，一個月後的早上，哥哥說：「媽媽，我會自己走進去！」就這樣每天開心上學去。接他放學時，總是笑咪咪地跟老師說：「我要回家了！」適應的能力完全超乎媽媽所預期的。

經過一個月的適應，哥哥已漸漸融入迦美地的生活節奏，晚上躺平睡覺的時間不知不覺提早了，吃飯可以自己用湯匙刮乾淨吃光光，大小便也自動自發去小馬桶報到，穿鞋子背包包樣樣自己來，我不相信迦美地什麼都沒有教，事實上，它不只教我們的孩子，還教我們如何做好大人。

每月一次的家長成長營，園長英媽媽總是以身為一對兒女的母親角色，希望家長們盡力地實踐迦美地的教養態度，為孩子培養規律的作息，這也是不生病的不二法門。此外，英媽媽強調，我們現在所做的一切，不只為了眼前幼兒階段，而是希望孩子將來成為一位意志自由、情感自由和思想自由的21歲大人。

華德福以七歲為一個階段，第一個七歲也是我們目前面臨的階段，以換牙作為界線，換牙前的孩子從學習爬、走路到思考，需要一個安全溫暖的環境，需要積極正向的語言，需要良好的榜樣作為學習，因此，希望孩子成為好大人之前，我們要先學習做好大人。

華德福教育之於我們家不僅僅是教育理念，它更是一種價值觀，一種生活態度，不強調起跑點的輸贏，而是為孩子預備好通往未來的道路，找到屬於孩子自己的天命。

後記：

從專業保母轉到迦美地幼兒園，媽媽感受很深的是，華德福教育不給孩子貼標籤。我的孩子個性較為害羞，但老師們總是用愛和溫暖的語言去引導他，從來沒有說過他有自閉的傾向，另外，在孩子的班上會有一位特殊小天使，老師對待特殊孩子如同正常孩子般，同樣地，孩子之間的相處也是如此。

有次連絡簿老師描述：＂芸瑋小天使想和韋博說話並且拉住韋博的頭髮，韋博不再不知所措，他跟芸瑋說：請放開我的頭髮。＂老師說他知道怎麼幫助自己和別人，看完，我想像著那樣的場景，感動地掉下眼淚，特殊的孩子可以在迦美地得到一致平等的對待，同樣地，一般的孩子又何其有幸可以學習與特殊的孩子相處，華德福教育真的很奧妙，也很貼近人性。